Zeitschrift für Romanische Sprachen und ihre Didaktik

Christoph Oliver Mayer (Dresden)

Institutionen der Konsekration im immersiven Literaturunterricht

– das Beispiel Rouen



Johannes Kramer (Trier)

Rudolf Lenz: Deutscher Positivismus, chilenische Umorientierung

und eine Sprachdidaktik für die Neue Welt



Lena Busse (Potsdam)

Sprachliche Kreativität mittels morphologischer Prozesse: ausgewählte Phänomene in spanischen und englischen Printanzeigen



Inez De Florio-Hansen (Kassel)

Innovativ? Grundlegend und richtungsweisend: Unterrichtseinheiten Französisch für die Praxis



Philipp Schwender (Saarbrücken)

Französisch – Schwere Schulfremdsprache? Eine exemplarische Studie sprachbezogener Werturteile saarländischer Schülerinnen

und Schüler



Elisa Alberti (Münster)

Blended learning nel contesto universitario: une proposta operativa

per l’insegnamento dell’italiano



Rezensionen zu linguistischen und didaktischen Publikationen



Zeitschriftenschau: Neues zur Didaktik der Romanischen Sprachen



Profil: Prof. Dr. Lars Schmelter (Universität Wuppertal)



Lehrveranstaltungen: Didaktik der Romanischen Sprachen (SoSe 18)



Herausgeber- und Autorenverzeichnis