Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten

Serie

Tom Rudolph

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39 Titel der Serie „Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik“

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Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten

Serie

Tom Rudolph

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Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht

Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Serie

Claudia Riemer Lars Schmelter Karin Vogt

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Eine rekonstruktive Annäherung an Critical Literacy

Dokumentarische Analyse von Kleingruppengesprächen im Englischunterricht einer zehnten Klasse

Serie

Karoline Thorbecke

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Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Englischunterricht

Die Rekonstruktion von Professionalisierungsprozessen berufsroutinierter Englischlehrkräfte

Serie

Carina Leonhardt

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Teaching Young Learners in Bilingual Settings

A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network

Serie

Paul Berge

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Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung

Mixed-Methods-Studie zu digitalitätsbezogenen Vorstellungen angehender Englischlehrkräfte

Serie

Can Küplüce

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Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre

Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Serie

Eva Burwitz-Melzer Claudia Riemer Lars Schmelter

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English in Inclusive Multilingual Preschools

Researching the Potential of a Teacher Education Model for In-Service Teachers

Serie

Kirsten Birsak de Jersey

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Englische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog

Chancen zur Stärkung der Lehrkräftebildung

Serie

Anna Rosen Katharina Beuter

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Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I

Eine Mixed-Methods-Studie zu subjektiven Sicht- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften

Serie

Johanna Lea Korell

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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht

Eine empirische Studie zum Einsatz englisch-spanischer Chicano/a-Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe II

Serie

Nevena Stamenkovic

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Wörternetze chinesischer Deutschlernender

Eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2

Serie

Yibo Min

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