Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten

Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik

Serie

Anna Rosen Can Küplüce Carina Leonhardt

Medizin, Wissenschaft & Technik

39 Titel der Serie „Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik“

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Fallbasierte Reflexionskompetenz von Französisch- und Spanisch-Lehramtsstudierenden in variierenden fachdidaktischen Lehr-Lern-Formaten

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Politische Bildung im Fremd- und Zweitsprachenunterricht - Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

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Arbeitspapiere der 45. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

Claudia Riemer Lars Schmelter Karin Vogt

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Eine rekonstruktive Annäherung an Critical Literacy - Dokumentarische Analyse von Kleingruppengesprächen im Englischunterricht einer zehnten Klasse

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Karoline Thorbecke

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Kulturelle und sprachliche Heterogenität im Englischunterricht - Die Rekonstruktion von Professionalisierungsprozessen berufsroutinierter Englischlehrkräfte

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Carina Leonhardt

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Teaching Young Learners in Bilingual Settings - A teacher cognition study in the context of CLIL at the Dortmund International Primary Schools (DIPS) network

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Digitalität in Englischunterricht und Lehrkräftebildung - Mixed-Methods-Studie zu digitalitätsbezogenen Vorstellungen angehender Englischlehrkräfte

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Konzeption, Gelingensbedingungen und Qualität fremd- und zweitsprachendidaktischer Hochschullehre - Arbeitspapiere der 44. Frühjahrskonferenz zur Erforschung des Fremdsprachenunterrichts

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Eva Burwitz-Melzer Claudia Riemer Lars Schmelter

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English in Inclusive Multilingual Preschools - Researching the Potential of a Teacher Education Model for In-Service Teachers

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Kirsten Birsak de Jersey

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Englische Sprachwissenschaft und Fachdidaktik im Dialog - Chancen zur Stärkung der Lehrkräftebildung

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Anna Rosen Katharina Beuter

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Das Lehrwerk im Fremdsprachenunterricht der Sekundarstufe I - Eine Mixed-Methods-Studie zu subjektiven Sicht- und Verwendungsweisen von Spanischlehrkräften

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Johanna Lea Korell

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Mehrsprachigkeitslernen im fremdsprachlichen Literaturunterricht - Eine empirische Studie zum Einsatz englisch-spanischer Chicano/a-Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe II

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Nevena Stamenkovic

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Wörternetze chinesischer Deutschlernender - Eine empirische Eyetracking-Untersuchung zum Wortschatzlernen mit unterschiedlichen Medien von chinesischen DaF-Lernenden auf der Niveaustufe A2

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