Die Reformpädagogik

Das Buch stellt die theoretische Entwicklung verschiedener Reformpädagogischer Strömungen dar. Dabei ist es voll mit Zitaten aus anderen Büchern beginnend im 17. Jahrhundert bis in die Gegenwart. Das hindert den Lesefluss ebenso wie viele Fachbegriffe. Das Buch ist insbesondere für jemanden interessant, der sich bereits tiefer mit Pädagogik beschäftigt hat und verschiedene pädagogische Konzepte kennt. Dann liefert das Buch eine gute Einordnung der Konzepte in den geschichtlichen Kontext. Für mich war besonders interessant zu erfahren, welche Ziele die Reformpädagogischen Konzepte verfolgen, denn dies sind andere als allgemein in der Alltagswelt beschrieben und vielfach religiöser als ich angenommen habe. Zum Denken hat mich der Hinweis angeregt, dass das Ziel der Regelschule (wie im 19. Jahrhundert konzipiert) im Endeffekt eine gute Arbeitskraft ist.