Künstliche Interaktionspartner*innen an Hochschulen
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Beschreibung zu „Künstliche Interaktionspartner*innen an Hochschulen“
Die vorliegende Publikation versteht sich als Leitfaden im Bereich der künstlichen Interaktionspartner*innen (vornehmlich Chatbots) an Hochschulen. Dabei werden zunächst Einsatzideen und -szenarien in
Über Michael Raunig
Studium der Philosophie und der Deutschen Philologie an der Universität Graz, nebenher freier Mitarbeiter in den Bereichen Webentwicklung, Veranstaltungsorganisation und Einsatz neuer Medien. Seit 2006 Mitarbeiter am Zentrum für digitales Lehren und Lernen (als Leiter des Fachbereichs Contentmanagement) und Lehrbeauftragter an der Universität Graz. Interessensgebiete sind aktuelle Web- und Bildungstechnologien, multimediale Anwendungen, E-Learning, Content- und Digital Asset Management sowie elektronische/digitale Publikation im Hochschulbereich, aber auch medientheoretische Überlegungen.
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