Die Schule in der Demokratie als Schule der Demokratie

Die Lebendigkeit einer Demokratie hängt nicht in erster Linie von der Funktionsfähigkeit ihrer formalen Mechanismen ab. Wichtig ist dafür vor allem ein von Solidarität und Empathie, Eigenverantwortung und Diskursbereitschaft getragener Alltag. Dieser muss folglich auch das Leben und Lernen in der Schule bestimmen. Was muss sich dafür ändern? Welche historisch bedingten Strukturen und Routinen stehen einer demokratischen Entwicklung entgegen? Welche Ansätze gibt es zu einer demokratischen, zukunftsfähigen Schule?