Status – Lust – Identitaet
Wirkungsweise und Anwendung von Gamifikation im Unterricht und in der Lehre
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Beschreibung zu „Status – Lust – Identitaet“
Der inhaltliche Teil von Lern- bzw. Kommunikationsprozessen ist an drei Grundwerte jedes Menschen gebunden und wird durch die lernenden Individuen jederzeit vom Standpunkt dieser Grundwerte gewichtet:
Über Bernd Floßmann
Studierte Philosophie in Leipzig (1976-1981) und Potsdam (2003-2007). Promotion zu Arbeitsbedingungen als philosophische Kategorie.
Er beschäftigt sich mit Methoden der motivierenden Führung und entspannten Lehr- und Lernmethoden.
Dabei fliessen internationale Erfahrungen, Erfahrungen in der jahrelangen Aus- und Weiterbildung von Akteuren in der Industrie wie in der Benachteiligtenförderung sowie profundes philosophisches und literarisches Wissen zusammen.
Lebt in Berlin. Arbeitet als freier Trainer und Berater.
Er beschäftigt sich mit Methoden der motivierenden Führung und entspannten Lehr- und Lernmethoden.
Dabei fliessen internationale Erfahrungen, Erfahrungen in der jahrelangen Aus- und Weiterbildung von Akteuren in der Industrie wie in der Benachteiligtenförderung sowie profundes philosophisches und literarisches Wissen zusammen.
Lebt in Berlin. Arbeitet als freier Trainer und Berater.
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